Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki

Klasa 6

Czcionka:

 

ZDALNE NAUCZANIE OD 8.O6.2020 DO 25.06.2020

 

KLASA 6       08.06-25.06.2020

 

Geografia       08.06-25.06.2020

Geografia  08.06.2020

Temat: Współczesne problemy Ukrainy.

  1. Przeczytaj podręcznik s. 152-159.
  2. Proszę obejrzeć reportaż:

https://www.youtube.com/watch?v=RzCp8wEXKN0&feature=youtu.be

  1. Zastanów się dlaczego Ukraińcy masowo wyjeżdżają do pracy do Polski i innych krajów.
  2. Proszę obejrzeć: https://www.youtube.com/watch?v=vFGCJCYODdk  

 

Geografia 15.06.2020

Temat: Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji.

Przeczytaj podręcznik s. 160-167.

Zapoznaj się z prezentacją:

https://prezi.com/p/vmvntol_kxlf/rosja-najwiekszy-sasiad-polski/

                                                                                                 

Geografia 22.06.2020

Temat: Relacje Polski z sąsiadami.

Przeczytaj podręcznik s. 168-172.

Narysuj mapę mentalną (jeśli nie wiesz co to jest zajrzyj do Internetu)

- na środku: Polska i stolica

- sąsiedzi (Państwo i stolica- oczywiście umieśćcie je na mapie mentalnej według faktycznego stanu- kierunków geograficznych)

- jeśli jakiś kraj działa z Polską w ramach współpracy w ramach organizacji międzynarodowych (tabela s.172) – napisz przy nim jej nazwę

 

/a teraz już własna koncepcja, tu podaję przykład, możecie oczywiście wykonać to po prostu w formie krótkich notatek czy haseł, ważne byście ujęli relacje z naszymi sąsiadami, zwięźle ujęte są w tym temacie w podręczniku/

 

                        - możesz narysować buźki :

smutną- słabe relacje, buźka „kreska”- średnie relacje, uśmiechnięta buźka- dobre relacje.

Buźki możesz narysować w kilku kolorach: dotyczącą np. relacji gospodarczych, politycznych, kulturalno-naukowych./oczywiście w takim przypadku graficznego zapisu na mapie mentalnej należy również umieścić legendę/

 

Osoby które prześlą pracę zostaną nagrodzeni oceną w następnym roku szkolnym : )

 

Oto przykład euroregionu:

https://www.youtube.com/watch?v=63fvdpWqoVk

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

Biologia          08.06-25.06.2020

 

Biologia   25.06.2020

Temat: Zwierzęta kręgowe- podsumowanie.

Przeczytaj podręcznik s. 143-144.

Wykonaj test w zeszycie z podręcznika s. 146 (pisz pełnymi zdaniami).

Sprawdź odpowiedzi – podręcznik s. 147.

Popraw odpowiedzi - jeśli masz jakieś błędne.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

 

TEMATY LEKCJI JĘZYK POLSKI KLASA 6

 

PONIEDZIAŁEK- WTOREK 8.06- 9.06.20

T: Co już wiem o odmiennych częściach mowy? Powtórzenie wiadomości.

  • Przeczytaj przypomnienie z podręcznika s. 21 i wykonaj ćwiczenie 1/22
  • Odmień przez przypadki w obu liczbach rzeczownik ciężarówka. Oddziel temat od końcówki.

Proszę, prześlij odmianę rzeczownika ciężarówka w poniedziałek na adres e- mail zadaniadomowe@interia.eu

 

ŚRODA 10.06.20

T: Pisownia trudnych form rzeczowników i przymiotników. Powtórzenie wiadomości.

  • Powtórz wiadomości z podręcznika s. 52 i wykonaj ćw.2/ 53

 

PONIEDZIAŁEK 15.06.20

T: Czym się różnią czasowniki dokonane od niedokonanych? Powtórzenie wiadomości.

  • Przeczytaj wiadomości z podręcznika s. 75, a następnie wykonaj ćwiczenie (pamiętaj czasownik dokonany ma pytanie- co zrobić?, a niedokonany - co robić?) ćwiczenie 4/ 76

 

PIĄTEK 19.06.20

T: Jaką funkcję pełnią czasowniki w stronie czynnej i biernej? Powtórzenie wiadomości.

  • Powtórz wiadomości z podręcznika s. 77 i zapisz rozwiązanie  ćwiczenie 2/77 w zeszycie przedmiotowym.

 

PONIEDZIAŁEK 22.06.20

T: Pisownia trudnych form czasowników. Powtórzenie wiadomości.

  • Przeczytaj informacje z podręcznika s. 79, a następnie wykonaj ćwiczenie 1/79 i odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

WTOREK, ŚRODA 23.06.- 24.06.20

T: Jaką funkcję pełnią zaimki? Powtórzenie wiadomości.

  • Powtórz wiadomości z podręcznika s. 85 i zapamiętaj informacje znajdujące się w tabelach- rodzaje zaimków oraz ich przykłady, tabela- dłuższe formy zaimków s. 87
  • Wykonaj ćwiczenie 2/ 86

 

CZWARTEK 25.06.20

T: Powtórzenie wiadomości o odmiennych częściach mowy.

  • Przeczytaj wiadomości z podręcznika s. 130.

 

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

MUZYKA

 

KL.VI

Bardzo proszę o zapisanie tematu i daty w zeszytach przedmiotowych.

  • 8 czerwca 2020 r. Temat: „Zaśpiewajmy, zagrajmy, zatańczmy razem”

Przeczytaj tekst z tematu nr 28 oraz tekst piosenki pt. „ Tyle słońca w całym mieście” następnie posłuchaj piosenki w wykonaniu Anny Jantar: https://www.youtube.com/watch?v=yhjSPA71EuQ – zwróć uwagę na stroje i fryzury!

A teraz posłuchaj tej samej piosenki córki piosenkarki – Natalii Kukulskiej: https://www.youtube.com/watch?v=e_y8lCEEJlw.

 

  • 15 czerwca 2020 r. Temat: „Zabawa z tańcem”

Obejrzyj filmik i spróbuj nauczyć się pierwszej części układu tanecznego do piosenki Viki Gabor: https://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE. Powodzenia!

 

  • 22 czerwca 2020 r. Temat: „ Zabawy z tańcem”

Obejrzyj filmik i spróbuj nauczyć się drugiej części układu tanecznego: https://www.youtube.com/watch?v=I7IvmkNZ7vs. Powodzenia!

Są to ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym – życzę Wam spokojnych, udanych wakacji.

 

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

PLASTYKA

KL.VI

Bardzo proszę o zapisanie tematu i daty w zeszytach przedmiotowych.

  • 9 czerwca 2020 r. Temat: „Mój komiks”

Zapoznaj się z terminem: komiks – to historia opowiedziana za pomocą narysowanych (wydrukowanych) obrazków z tekstem. Jestem pewna, że każdy z Was lubi czytać komiksy. Masz teraz okazję wymyślećhistorię i przedstawić ją w formie komiksu. W podanym filmiku macie podpowiedź jak wykonać to zadanie – to jest tylko propozycja. https://www.youtube.com/watch?v=2bj7nqC9qDE

Powodzenia!

 

  • 23 czerwca 2020 r. Temat: „Moje wymarzone wakacje”

Narysuj lub namaluj pracę na podany wyżej temat – format dowolny.

Na tych ostatnich zajęciach życzę Wam bezpiecznych i niesamowitych wakacji!!!

 

 

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

Wdż. 10 VI 2020r. Kl. VI.

 

 Temat: ,, Stalking, hejting, cyberprzemoc”. Grupa chłopców.

 

RYZYKO UZALEŻNIENIA.

Nadmierne korzystanie z mediów może skończyć się tak samo jak nadużywanie papierosów czy alkoholu – uzależnieniem. Mówimy o nim wówczas, gdy użytkownik traci kontrolę nad czsem, który spędza w towarzystwie radia, smartfona, telewizji. Do uzależnienia przyczynia się bierne korzystanie z mediów. Użytkownik nie analizuje odbieranych treści, lecz przyjmuje je bezkrytycznie. Kontakt z mediami nie jest ani zaplanowany, ani celowy.

Wśród uzależnień od mediów możemy wyróżnić między innymi uzależnienie od oglądania seriali, od gier komputerowych, od przeglądania stron internetowych, od nieustannego bycia online, od robienia e-zakupów czy korzystania z portali społecznościowych. Wspólnym mianownikiem jest tu internet.

UZALEŻNIENIE OD MEDIÓW TO NIE TYLKO STRATA CZASU. TO REALNE ZAGROŻENIE ŻYCIA.

Uzależnienie trzeba leczyć. Najlepiej jednak byłoby do niego nie dopuścić.

ZASADY ROZTROPNEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW.

1. Nie spędzaj czasu przed ekranem kosztem życia rodzinnego i towarzyskiego.

2. Planuj regularnie dni bez telefonu, kiedy przez cały dzień świadomie nie sięgasz po smartfon.

3. Nie przekraczaj dwóch godzin dziennie korzystania z urządzeń mobilnych.

4. Nie zapisuj w telefonie ważnych informacji.

5. W trosce o własne bezpieczeństwo nie podawaj swoich danych osobowych.

6. Pobieraj aplikacje tylko z zaufanego źródła.

7. Zabezpiecz urządzenie mobilne przed złośliwym oprogramowaniem.

EKSHIBICJONIZM – z udostępnianiem prywatnych zdjęć czy filmów wiąże się internetowy ekshibicjonizm, czyli obnażanie się, pokazywanie intymnych sfer życia. I nie chodzi tu jedynie o publikowanie fotografii w samej bieliźnie, ale również o pokazywanie swojej przestrzeni prywatnej. Pamiętaj, że warto mieć świat, który jest tylko wasz, do którego mają wstęp jedynie najbliżsi.

CYBERPRZEMOC – jest to prześladowanie, zastraszanie, nękanie i wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem internetu oraz narzędzi typu smartfon czy tablet. Agresja elektroniczna zadaje rany, których nie widać, lecz mimo to potrafią sprawić niewyobrażalny ból. Cyber przemoc krzywdzi emocjonalnie drugiego człowieka.

Jesteś ofiarą cyberprzemocy, kiedy: ktoś zamieszcza twoje zdjęcia w internecie bez twojej zgody; ktoś umieszcza w sieci lub rozsyła nieprawdziwe informacje na twój temat; ktoś się pod ciebie podszywa, ośmiesza cię lub nęka; ktoś się włamuje na twoje konta internetowe; ktoś tworzy obraźliwe blogi i strony internetowe na twój temat; ktoś zamieszcza niestosowne komentarze na twój temat.

STALKING – czyli uporczywe nękanie mające na celu wywołanie strachu u prześladowanej osoby. Prześladowca wysyła ofierze groźby, śledzi ją w świecie realnym i wirtualnym, natrętnie komunikuje się z nią wbrew jej woli, a przesyłane przez niego wiadomości są zwykle wulgarne. Stalking jest karalny w polskim prawie. Nie wolno być obojętnym na krzywdę, której doznaje inny człowiek. Poproszenie o pomoc dorosłych to nie wstyd, a raczej dowód dojrzałości.

Reagujcie na hejting (pisanie obraźliwych i zwykle agresywnych komentarzy internetowych). Nie pozostawajcie biernymi obserwatorami przynajmniej z dwóch powodów. Po pierwsze, to ogromna krzywda dla ofiar hejtingu. Po drugie, ciche przyzwolenie sprawia, że sprawca czuje się bezkarny. Narusza kolejne granice, posuwa się do jeszcze brutalniejszych ataków. Pamiętajcie, że bierność to jednocześnie współodpowiedzialność za cierpienia krzywdzonej osoby. Obejrzyj  film na You Tube pt.,,Stalking – (nie) Bezpieczna Sieć. Czas trwania 3 min. 22 sek.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

Wdż. Kl. VI. 17 VI 2020r.

 

Temat: ,,Jak mogę ci pomóc?”. Cała klasa.

 

Nuda to stan pustki wewnętrznej. Ma w sobie coś ze smutku, beznadziei i niechęci do życia. Nuda pojawia się zarówno wtedy, gdy człowiek nie ma nic do zrobienia, jak i wówczas, gdy ma wszystkiego w nadmiarze. Z nadmiaru przyjemności, doznań, bodźców i tego wszystkiego, co jest płytkie, chwilowe i przeciętne człowiek czuje się zmęczony i znudzony.

Życie człowieka znudzonego staje się pozbawione piękna, dynamizmu i sensu.

Zaangażowanie się w pomoc osobom potrzebującym może być nie tylko dobrym sposobem na pozbycie się poczucia nudy, ale też może nadać kierunek naszemu osobistemu rozwojowi.

Trudno sobie wyobrazić, że jeszcze 70 czy 50 lat temu niepełnosprawność była uważana za jeden z największych powodów do wstydu albo za karę za złe postępowanie. Na szczęście wiele się zmieniło i wreszcie osoby niepełnosprawne są uważane za pełnoprawnych członków społeczeństwa. Mogą nie tylko rozwijać swoje pasje, uczyć się, ale także pełnić ważne role w życiu politycznym, społecznym, prowadzić firmy itp. Wiele placówek edukacyjnych dostosowuje klasy i korytarze tak, by niepełnosprawna młodzież mogła uczyć się wraz ze swoimi sprawnymi rówieśnikami. Uczniowie z niepełnosprawnościami mogą liczyć na pomoc zdrowych rówieśników i w gronie pełnosprawnych kolegów łatwiej i chętniej przekraczają swoje ograniczenia. Z kolei zdrowi uczniowie mają doskonałą okazję do nauki empatii, życzliwości i bezinteresowności.

Pomaganie to zwyczajnie zaoferowanie komuś pomocy. Nie potrzeba wielkich czynów. Wystarczy mieć oczy szeroko otwarte i odważnie zrobić pierwszy krok: np. zapytać starszą sąsiadkę, czy nie potrzebuje pomocy przy pracy w domu, ogrodzie itp. Kiedy komuś pomagamy, stajemy się lepsi, dojrzalsi, dobrze o sobie myślimy. Jeśli masz trochę wolnego czasu i lubisz pomagać innym, możesz zostać wolontariuszem. Wolontariat daje szansę na zdobycie wiedzy i umiejętności. Uczy wrażliwości i wzajemnej życzliwości. Wolontariuszem może zostać każdy, bez względu na wiek. Jednak niektóre formy tego typu zaangażowania wymagają osiągnięcia pełnoletności. W przypadku osoby, która nie ukończyła 13. roku życia konieczna jest zgoda rodzica lub prawnego opiekuna.

Obejrzyj film na You Tube pt: ,, Dobre maniery wobec osób z niepełnosprawnością”. Czas trwania 3 min. 37 sek.

 

Wdż. Kl. VI. 24VI 2020r.

Temat: ,, Czasami jest pod górkę. Trudności w okresie dojrzewania”. Cała klasa.

 

W okresie dojrzewania, który przeżywacie, przypomina wycieczkę w góry. Zmieniające się ciało, huśtawki emocjonalne, konflikty w domu i w szkole – wszystko to potęguje wrażenie, że nigdy nie uda się wejść na szczyt, jakim jest dorosłość. Chyba, że poszukacie pomocy.

Każdy nastolatek może skorzystać z niepłatnego poradnictwa młodzieżowego. Jeśli więc smutek wygrywa z radością, strach z marzeniami, a niepewność z zaufaniem, pora poszukać profesjonalnego wsparcia. Pierwszym krokiem jest pokonanie wstydu. Jeżeli czujecie potrzebę porozmawiania ze specjalistą, nie zadręczajcie się wątpliwościami: ,, Co o mnie pomyśli”, ,, Jak o tym powiedzieć”, żeby nie wyszło głupio”. Oczywiście każda osoba, która potrzebuje fachowej porady, jest traktowana indywidualnie. PROBLEMY, Z KTÓRYMI NIE WARTO ZOSTAWAĆ SAMEMU:

- trudne sytuacje rodzinne( np. rozwód rodziców, wyjazd jednego z nich na dłuższy czas, brak porozumienia z rodzeństwem),

- trudne sytuacje w szkole( problemy z nauką, przeżywanie długotrwałego stresu),

- seksualność i dojrzewanie( zmiany zachodzące w ciele i psychice, które niepokoją, presja rówieśnicza),

- niska samoocena i problemy ze zdrowiem( smutek, nadmierna wybuchowość, depresja, autoagresja, zaburzenia odżywiania),

- przemoc( w szkole, rodzinie, grupie rówieśniczej, cyberprzemoc). Jeśli borykacie się z którąś z powyższych trudności lub z innym problemem, który budzi wasz niepokój, szukajcie pomocy.

WSPIERAJĄCE OSOBY I INSTYTUCJE:

Być może w waszym otoczeniu znajduje się osoba, którą darzycie dużym zaufaniem. Czasami już samo opowiedzenie o własnych uczuciach lub niepokojach przynosi dużą ulgę. Nie bez przyczyny do osoby, która ma jakiś problem, mówimy: ,, Wyrzuć to z siebie”.

Możecie się także zwrócić o pomoc do instytucji, których zadaniem jest wspieranie młodzieży. Należą do nich między innymi:

- poradnie psychologiczno – pedagogiczne,

- poradnie zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży,

- ośrodki interwencji kryzysowej,

- ośrodki pomocy społecznej,

- policja.

Informacje o adresach poradni znajdziecie w internecie. Możecie też o nie zapytać pedagoga szkolnego.

Jeśli chcecie uzyskać wsparcie, a bardzo wam zależy na zachowaniu anonimowości, zadzwońcie do  telefonu zaufania. Może to być np. Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka: 800 12 12 12 .  Obejrzyj razem z rodzicem lub obojgiem rodziców film na You Tube pt. ,, Trudności wieku dorastania”. Czas trwania 4 min. 46 sek.

DZIĘKUJĘ WSZYSTKIM, KTÓRZY UCZESTNICZYLI W NASZYCH ZAJĘCIACH I ŻYCZĘ PRZYJEMNYCH, ZDROWYCH I  WESOŁYCH WAKACJI.

M. Cieplińska.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

Zadania na lekcję WF-u dla klasy VI SP Trzepowo na dni 9-10 czerwca 2020 roku

 

 

Temat: Lekcja WF-u z humorem ;)

 

 

Dzień dobry:)

 

            Polecam Wam na ten tydzień zestaw ćwiczeń z humorem. Do wykonania tych ćwiczeń będziecie potrzebowali 4 rolki papieru toaletowego :)). Każde z ćwiczeń na filmiku zamieszczonego poniższym w linku, wykonujcie zgodnie ze schematem 20 sekund pracy i 10 sekund odpoczynku przed kolejnym ćwiczeniem. Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń z filmiku odpocznijcie sobie 2-3 minuty i powtórzcie całą serię (obwód) ćwiczeń jeszcze 2-3 razy.

Żeby trening przyniósł jakiś widoczny skutek, wykonajcie go sobie w środę, piątek i wtorek.

 

Życzę udanej przygody z nietypowymi przyborami :))

 

 

Zadania na lekcję WF-u dla klasy VI SP Trzepowo na dni 19-26 czerwca 2020 roku

 

 

Dzień dobry :)

 

Temat: Atletyka terenowa – marszobieg.

 

Krok 1.

            Zachęcam Was w tym tygodniu i w kolejnym również do aktywności ruchowej na świeżym powietrzu.  Proponuję Wam wykonać marszobieg terenowy.  Marszobieg to marsz przeplatany biegiem lub bieg przeplatany marszem – czyli dwie formy poruszania się, dawkowane w różnych proporcjach.

            Jest to forma aktywności, którą zaleca się osobom początkującym, które chciałyby zacząć biegać, ale których sprawność fizyczna jeszcze na to nie pozwala. Jest to także dobra forma ruchu dla osób zaczynających przygodę ze sportem. Ale także dla tych, którzy wracają do biegania po długiej przerwie.

 

Zapamiętaj!

Konstrukcja treningu polegająca na marszobiegu uzależniona jest od naszej kondycji. Staramy  się  zawsze wyznaczyć zarówno stały czas marszu, jak i biegu. Dla osób bardziej zaawansowanych okresy biegu będą dłuższe, a okresy marszu będą krótsze. W wypadku gorszej kondycji postępujemy odwrotnie.

Jeśli zaobserwujemy u siebie poprawę kondycji i  nasz aktualny  trening nie będzie nam już  sprawiał problemu,  należy  taki marszobieg zmodyfikować, aby forma wciąż nam rosła. Na początku staramy się wydłużyć czas biegu na odcinku (np. z 4 min do 5 min), a  marsz  skracamy (np. z 3 min do 2 min). Gdy taka forma treningu nie sprawia nam już kłopotu, ponownie wydłużamy czas biegu (już bardziej odważnie, na przykład do 10 min bieg)  i utrzymujemy krótki czas przerw w marszu. Miarą naszego progresu, postępu będzie coraz dłuższy czas biegu.

 

Krok 2

 

Wykonaj  trening marszobiegowy wg poniższej propozycji:

 

Rozgrzewka: szybki marsz około 10 min zakończony serią ćwiczeń ogólnorozwojowych.

Część główna treningu: 3-4 serie marszobiegu: 4 minuty biegu, 2 minuty marszu

Schłodzenie i rozciąganie: 10 minut wyciszającego marszu oraz ćwiczenia rozciągające obejmujące pośladki, przody ud, tyły ud oraz łydki

 

Życzę powodzenia :)

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

KLASA  VI

HISTORIA / zagadnienia  od 8-25 czerwca 2020r/

9.06.20r.Zajęcia odwołane- Urlop okolicznościowy nauczyciela.

10.06.2020r.Temat : Jak rozpoczęła się rewolucja amerykańska ?

Przeczytaj tekst s. 148 – 149 z podręcznika .Wyjaśnij pisemnie , kim byli Synowie Wolności/ s. 149 /.

 

16- 17.06.2020r.Egzaminy ośmioklasistów - zajęcia odwołane.

 

23 .06.2020r.Temat : Zagadka śmierci Napoleona.

Czytanie s. 212-213.

Zapisz 5 zdań o Napoleonie Bonapartym .

24.06.2020r.Temat : Powtórzenie wiadomości .

Czytanie s. 215- 223

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

 

 

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

 

 

 

ZDALNE NAUCZANIE OD 25.05.2020 DO 5.06.2020

 

MATEMATYKA kl. 6

TEMATY OD 1.06 DO 25.06 W PONIŻSZYM LINKU

http://sptrzepowo.szkolna.net/pliki/plik/temat-ostatni6-1590852218.docx

tematy od 24.05 do 31.05 w poniższym załączniku

http://sptrzepowo.szkolna.net/pliki/plik/mate-6-1590343766.docx

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

J. ANGIELSKI kl. 6

Lekcja online za pośrednictwem YOUTUBE.

Linki do lekcji online wysyłane są na bieżąco na wskazany przez Państwa adres  e-mail lub komunikator Messenger. 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

GEOGRAFIA

Geografia 25.05.2020

Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec.

Przeczytaj: podręcznik s.130-137.

Proszę zapoznać się z materiałem:

https://prezi.com/p/oynmosggdqxx/zmiany-w-przemysle-niemec/

 

Zadanie: proszę o wykonanie w zeszycie ćwiczenia 1 ze strony 135 – podręcznik.

Nauczyciel będzie wyrywkowo sprawdzał prace uczniów (czyli przesyłamy tylko na prośbę), szczególnie w przypadku gdy przewidywana  ocena końcowo roczna będzie „łamana”. proszę by Wszyscy byli przygotowani na taką ewentualność i wykonał tego dnia zadanie (sprawdzane będzie dnia następnego od rana).

 

Geografia 01.06.2020

Temat: Dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi.

Proszę o zapoznanie się z tematem w podręczniku s. 147-151

oraz z:

https://www.youtube.com/watch?v=9OgaPluNfjI

https://www.youtube.com/watch?v=Hf81Cq1ONIo

 

https://www.youtube.com/watch?v=a6I0DIeaTvs

https://www.youtube.com/watch?v=QNdYybI3Pgs

 

https://prezi.com/p/q7ppuevfwm7k/dziedzictwo-kulturowe-i-przyrodnicze-litwy-i-biaorusi/

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

BIOLOGIA 

 

Biologia 28.05.2020

Temat: Przegląd ssaków i znaczenie - część 1.

https://www.youtube.com/watch?v=2wwHRzQwnRI

https://www.youtube.com/watch?v=T8GKV2OrZJ4

https://prezi.com/n5gox-k8gyt7/cechy-ssakow-uatwiajace-przystosowanie-do-roznych-srodwoisk/

 

Biologia 04.06.2020

Temat:  Przegląd ssaków i znaczenie - część 2.

Przeczytaj podręcznik s. 140-142.

Proszę zapoznać się z materiałem:

https://prezi.com/lztdqkxmtcah/znaczenie-ssakow-w-zyciu-czowieka/

Zastanów się jaką rolę i znaczenie mają ssaki w Twoim codziennym życiu (czy posiadasz jakieś obuwie skórzane, a może pasek do spodni?, czym smarujesz pieczywo (może to akurat tłuszcz odzwierzęcy)?, czy mięso ssaków również znajduje się w Twojej codziennej diecie, czy masz np. psa, kota, chomika itd.)

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

JĘZYK POLSKI

 

PONIEDZIAŁEK 25.05.- PIĄTEK  5.06.2020

T: Utrwalenie wiadomości.

Zapoznaj się z tekstem ,a następnie wykonaj polecenia podane pod tekstem.

Proszę prześlij ćw.5, które znajduje się w poniższym linku,  w czwartek 28.05.2020 na adres zadaniadomowe@interia.eu
http://sptrzepowo.szkolna.net/pliki/plik/test-kl-6-cz-v-1590345722.pdf

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

MUZYKA

 

Bardzo proszę o zapisanie tematu i daty w zeszytach przedmiotowych.

 

  • 25 maja 2020 r. Temat: „Gry muzyczne”

Spróbuj zagrać w wybraną grę muzycznąhttps://www.gry.pl/gry/muzyka

  •  

 

  • 1 czerwca 2020 r. Temat: „Spotkajmy się na szlaku”

Przeczytaj tekst tematu nr 30 w podręczniku.

Poźniej przeczytaj tekst piosenki pt.”Gdzie ta keja?”

Odsłuchaj - https://www.youtube.com/watch?v=fkDnyMeFBe8,

inna wersja - https://www.youtube.com/watch?v=PhKDmn6z_C4

W zeszycie przedmiotowym odpowiedz na pytanie: „Co to są SZANTY?” – zrób zdjęcie i prześlij na Gmail.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

PLASTYKA

 

Bardzo proszę o zapisanie tematu i daty w zeszytach przedmiotowych.

  • 26 maja 2020 r.  Temat: „Moja Mama”

Na kartce formatu A4 narysuj lub namaluj portret swojej mamy. Pamiętaj, aby zrobić tło. Pracę wręcz swojej mamie. Jeśli masz ochotę, zrób zdjęcie, prześlij na Gmail, otrzymasz dodatkową ocenę.

 

  • 2 czerwca 2020 r. Temat: „ Zabytek w mojej okolicy”

Zastanów się ispróbuj narysować lub namalować zabytek, który znajduje się w Twojej okolicy. Może to tez być budowla, obiekt, który Ci się bardzo podoba. Pamiętaj, aby zrobić tło. Format A4 lub A3. W rogu kartki zapisz nazwę obiektu, nazwę miejscowości, w której się znajduje,swoje imię i nazwisko, klasa.Praca na ocenę – zrób zdjęcie i prześlij na Gmail.

Zachowaj pracę.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

dla klasy VI na dni 26-29 maja 2020  roku

 

 

Dzień dobry :)

 

Temat: Wzmacnianie obręczy barkowej i brzucha jako ćwiczenia pomocnicze do przewrotu w przód i w tył.

 

            Dzisiaj proponuję Wam zagadnienie gimnastyczne. W poniższym linku trener przedstawia zestaw ćwiczeń, które przyczynią się do wzmocnienia Waszych ramion, barków i mięśni brzucha. Te ćwiczenia mają Wam w późniejszym czasie ułatwić zarówno wykonanie przewrotu w przód jak i w tył. Ale przy okazji wzrośnie Wam również siła ogólna, niezbędna do walki i rywalizacji na boisku, m.in. podczas gier zespołowych. Zanim wykonacie ten trening, obejrzyjcie najpierw filmik w całości, a dopiero potem zaplanujcie sobie bezpieczną przestrzeń do treningu i razem z trenerem, wykonajcie zadania wraz z rozgrzewką, prezentowaną na filmiku z linku.

Proponuję abyście zrobili sobie ten trening we wtorek, czwartek i poniedziałek.

 

https://ewf.h1.pl/student/?token=gRiuH9hOQUbpdoOJVEh3wS6PHWSZtzYode2DuY9hcR4D0coIXT

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

dla klasy VI na dni 2-5 czerwca 2020  roku

 

 

Dzień dobry :)

 

 

Temat: Pomiar wysokości i masy ciała za pomocą siatek centylowych.

 

Krok 1

B) Jesteśmy różni.

 

Musicie wiedzieć, że dzieci z tego samego rocznika mogą znacznie różnić się między sobą pod względem wymiarów, kształtu i proporcji ciała. Różnice te są odbiciem wielu czynników dziedzicznych i środowiskowych, które oddziałują na Wasz rozwój fizyczny. Rozwój każdego z Was przebiega w sposób indywidualny. To coś czego nie można zaplanować i jest od Was praktycznie niezależne. Każdy z nas jest inny i dorasta inaczej. Poniższy schemat w linku prezentuje właśnie te różnice.

http://scholaris.pl/resources/run/id/109577

 

B) Pomiar wysokości i masy ciała.

 

Zapoznaj się z filmem pokazującym pomiar wysokości i masy ciała na jednej z lekcji wychowania fizycznego.

 

http://scholaris.pl/zasob/109575?eid[]=PODST&sid[]=WYCHF3&bid=0&iid=0&api=

 

C) Interpretacja rozwoju fizycznego  za pomocą siatki centylowej.

 

Najlepszą metodą oceny rozwoju fizycznego i stanu odżywiania się dzieci, są siatki centylowe, które znajdują się w Waszych książeczkach zdrowia otrzymanych zaraz po urodzeniu. Aby odczytać te wskaźniki, poproście rodziców o udostępnienie tych książeczek i sprawdzenie w jakim przedziale rówieśniczym się mieścicie...? Są to dane w formie wykresu, które pozwalają na sprawdzenie, czy  rozwijacie  się prawidłowo na tle grupy zdrowych rówieśników. Ważne jest to abyście sprawdzali to z podziałem na płeć ponieważ siatki centylowe przewidują podział rozwoju na chłopców i dziewczynki. Poniższy link instruuje jak odczytywać siatki centylowe. Wyniki, które znajdą się pomiędzy 3 a 97 centylem mieszczą się w zakresie tzw. szerokiej normy, tzn. że osó w tym przedziale w populacji jest najmniej. Jeżeli dziecko znajduje się na 50 centylu, oznacza to, że jego cecha jest taka, jak średnia jej wartość w populacji, tzn. że dzieci w tym przedziale jest najwięcej. Wyniki, które są wyższe (powyżej 97 centyla), bądź niższe (poniżej 3 centyla) mogą wymagać konsultacji z lekarzem. Ale zapewniam, że to jeszcze nie tragedia gdybyście odczytali swoje wartości na siatce poniżej 3 i powyżej 97 centyla, zarówno dla wysokości jak i masy ciała.

http://scholaris.pl/resources/run/id/109576

 

D) Co to są siatki centylowe i do czego służą? Jak wyglądają siatki centylowe? Jak korzystać z siatek centylowych?

 

https://ncez.pl/dzieci-i-mlodziez/dzieci-0-3/siatki-centylowe--czyli-ocena-rozwoju-fizycznego-i-stanu-odzywienia-dziecka

 

E) Ocena i tworzenie wykresu rozwoju w linku poniżej.

http://siatkicentylowe.edziecko.pl/

 

Krok 2

 

W kolejnej części lekcji proponuje Wam ćwiczenia  z serii Little Sports. Ten cykl treningów cieszy się u dużą aprobatą, dlatego dzisiaj namawiam Was do zaproponowanego odcinka z poniższego linku. Tym razem trening jest krótki i trwa 10 min. Do wykonania macie 10 ćwiczeń wzmacniających ciało , każde z nich ma określoną liczbę powtórzeń, a  przerwa między nimi wynosi 15s. Ćwiczcie razem z bohaterami tej animacji, w tym samym tempie.

Proponuję aby ten trening wykonać sobie we wtorek w czwartek i w poniedziałek.

 

https://www.youtube.com/watch?v=jsqxooa-X-c

 

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

 

WDŻ.

27 V 2020r

Temat: ,,Media – wybieram świadomie, korzystam bezpiecznie”. Cała klasa.

 

Media to zbiorcze określenie środków komunikacji społecznej, czyli radia,telewizji, prasy i internetu. Początków mediów należy upatrywać w pierwszej gazecie, powstałej w XVII wieku w Strasburgu. W XX wieku do środków masowego przekazu na szeroką skalę dołączyły radio, a następnie telewizja i internet, obecnie jeden z najpopularniejszych w społeczeństwie elementów komunikacji.

Media dają dostęp do informacji i upowszechniają kulturę. Budzą chęć kształcenia i pomagają się uczyć oraz poszerzają horyzonty myślowe. Uczulają na problemy dyskryminowanych grup społecznych, na przykład osób niepełnosprawnych. Ułatwiają nawiązywanie relacji, umożliwiają podtrzymywanie kontaktu z rodziną i przyjaciółmi mieszkającymi daleko. To niekwestionowane korzyści, o których wiecie. Ale wiecie także, że tam, gdzie są szanse, mogą również pojawić się zagrożenia. Dlatego nie podważając zalet dostępu do mediów, należy pamiętać o równowadze i spojrzeniu na nie z dystansem.

REKLAMA – bardzo powszechna i zazwyczaj bezkrytycznie ufamy w jej przekaz. Możemy nawet nie zauważyć, że jesteśmy poddawani manipulacji. Nieważne, czy dany jogurt jest dobrej jakości, czy też wyprodukowano go z namiastki mleka. Manipulator będzie przekonywał,że to najlepszy towar. Jego celem nie jest podanie rzetelnej informacji, lecz zwiększenie sprzedaży produktu. Jogurt to tylko przykład, dotyczy to wielu produktów i usług. Osobami. Które mogą wam pomóc w wykrywaniu mechanizmów manipulacji, są wasze autorytety( rodzice, dziadkowie, nauczyciele, ludzie z doświadczeniem).

ŚWIAT  PORTALI  SPOŁECZNOŚCIOWYCH – wśród użytkowników mediów możemy zaobserwować brak dystansu nie tylko do informacji i reklamy, ale także do tak zwanego lansowania się na portalach społecznościowych. Tymczasem portale te są w rzeczywistości reklamą. Różnica polega na tym, że nie promują towarów, czy usług, lecz konkretne osoby.

Obraz świata prezentowany na portalach społecznościowych jest nieprawdziwy, ale często o tym zapominamy.

Wirtualne konto z tysiącem ,, znajomych”  to nie są prawdziwe relacje. Oczywiście, nie oznacza to, że powinniśmy zupełnie rezygnować z takiej formy komunikacji. Media społecznościowe zapewniają świetną rzecz: możliwość szybkiego kontaktu z ludźmi. Tymi ze szkoły i spoza niej oraz z tymi, których znamy tylko z sieci. Przez komunikator można szybko dowiedzieć się różnych ciekawych rzeczy. Internetowi znajomi nie zastąpią jednak przyjaciół, z którymi można spotkać się w ,,realu” i pograć w piłkę lub zwyczajnie pogadać czy pośmiać się. I o takie więzi warto szczególnie dbać. Relacje ograniczone tylko do kontaktów wirtualnych są jak kwiaty bez zapachu.

Media społecznościowe zabierają nam całkiem spory kawałek naszego prawdziwego życia. Niestety tylko niewielu z nas potrafi znaleźć złoty środek między życiem realnym, a wirtualnym.

Obejrzyj na You Tube ,, 7 przykładów manipulacji na zakupach”, czas trwania 4 min. 41 sek. , lub  ,,5 ciekawostek o reklamie’’, czas trwania 4 min.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

WDŻ.

3 VI 2020r.

Temat: ,, Stalking, hejting, cyberprzemoc”. Grupa dziewczynek.

 

RYZYKO UZALEŻNIENIA.

Nadmierne korzystanie z mediów może skończyć się tak samo jak nadużywanie papierosów czy alkoholu – uzależnieniem. Mówimy o nim wówczas, gdy użytkownik traci kontrolę nad czsem, który spędza w towarzystwie radia, smartfona, telewizji. Do uzależnienia przyczynia się bierne korzystanie z mediów. Użytkownik nie analizuje odbieranych treści, lecz przyjmuje je bezkrytycznie. Kontakt z mediami nie jest ani zaplanowany, ani celowy.

Wśród uzależnień od mediów możemy wyróżnić między innymi uzależnienie od oglądania seriali, od gier komputerowych, od przeglądania stron internetowych, od nieustannego bycia online, od robienia e-zakupów czy korzystania z portali społecznościowych. Wspólnym mianownikiem jest tu internet.

UZALEŻNIENIE OD MEDIÓW TO NIE TYLKO STRATA CZASU. TO REALNE ZAGROŻENIE ŻYCIA.

Uzależnienie trzeba leczyć. Najlepiej jednak byłoby do niego nie dopuścić.

ZASADY ROZTROPNEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW.

1. Nie spędzaj czasu przed ekranem kosztem życia rodzinnego i towarzyskiego.

2. Planuj regularnie dni bez telefonu, kiedy przez cały dzień świadomie nie sięgasz po smartfon.

3. Nie przekraczaj dwóch godzin dziennie korzystania z urządzeń mobilnych.

4. Nie zapisuj w telefonie ważnych informacji.

5. W trosce o własne bezpieczeństwo nie podawaj swoich danych osobowych.

6. Pobieraj aplikacje tylko z zaufanego źródła.

7. Zabezpiecz urządzenie mobilne przed złośliwym oprogramowaniem.

EKSHIBICJONIZM – z udostępnianiem prywatnych zdjęć czy filmów wiąże się internetowy ekshibicjonizm, czyli obnażanie się, pokazywanie intymnych sfer życia. I nie chodzi tu jedynie o publikowanie fotografii w samej bieliźnie, ale również o pokazywanie swojej przestrzeni prywatnej. Pamiętaj, że warto mieć świat, który jest tylko wasz, do którego mają wstęp jedynie najbliżsi.

CYBERPRZEMOC – jest to prześladowanie, zastraszanie, nękanie i wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem internetu oraz narzędzi typu smartfon czy tablet. Agresja elektroniczna zadaje rany, których nie widać, lecz mimo to potrafią sprawić niewyobrażalny ból. Cyber przemoc krzywdzi emocjonalnie drugiego człowieka.

Jesteś ofiarą cyberprzemocy, kiedy: ktoś zamieszcza twoje zdjęcia w internecie bez twojej zgody; ktoś umieszcza w sieci lub rozsyła nieprawdziwe informacje na twój temat; ktoś się pod ciebie podszywa, ośmiesza cię lub nęka; ktoś się włamuje na twoje konta internetowe; ktoś tworzy obraźliwe blogi i strony internetowe na twój temat; ktoś zamieszcza niestosowne komentarze na twój temat.

STALKING – czyli uporczywe nękanie mające na celu wywołanie strachu u prześladowanej osoby. Prześladowca wysyła ofierze groźby, śledzi ją w świecie realnym i wirtualnym, natrętnie komunikuje się z nią wbrew jej woli, a przesyłane przez niego wiadomości są zwykle wulgarne. Stalking jest karalny w polskim prawie. Nie wolno być obojętnym na krzywdę, której doznaje inny człowiek. Poproszenie o pomoc dorosłych to nie wstyd, a raczej dowód dojrzałości.

Reagujcie na hejting (pisanie obraźliwych i zwykle agresywnych komentarzy internetowych). Nie pozostawajcie biernymi obserwatorami przynajmniej z dwóch powodów. Po pierwsze, to ogromna krzywda dla ofiar hejtingu. Po drugie, ciche przyzwolenie sprawia, że sprawca czuje się bezkarny. Narusza kolejne granice, posuwa się do jeszcze brutalniejszych ataków. Pamiętajcie, że bierność to jednocześnie współodpowiedzialność za cierpienia krzywdzonej osoby. Obejrzyj  film na You Tube pt.,,Stalking – (nie) Bezpieczna Sieć. Czas trwania 3 min. 22 sek.

 

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

KLASA  VI

HISTORIA / zagadnienia  od 25 maja- 5 czerwca 2020r/

26.05.20r.

 Temat : Powtórzenie wiadomości – film „Kod da Vinci”.

 Obejrzyj film „Kod da Vinci” 2006r.

Zapisz tytuły   5-ciu dzieł Leonarda da Vinci , w tym to ,które znajduje się w polskich zbiorach  .

27.05.2020r.

Temat : Powtórzenie wiadomości - film „Kod da Vinci”.

Obejrzyj film „Kod da Vinci” 2006r.

Zapisz tytuły   5-ciu dzieł Michała Anioła.

 

2 .06.2020r.

Temat : Kiedy bije dzwon Zygmunt?.

Czytanie s. 64-65

Zapisz 8- 10 zdań o dzwonie Zygmuncie.

3 .06.2020r.

Temat : Kto zwyciężył pod Wiedniem?

Czytanie s. 118-119

Zapisz 8- 10 zdań o Jerzym Franciszku Kulczyckim s. 119 u dołu.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

TEMATY OD 11.05 DO 24.05 W PONIŻSZYM ZAŁĄCZNIKU

http://sptrzepowo.szkolna.net/pliki/plik/8-1590337419.docx

TEMATY I ZAGADNIENIA DLA UCZNIÓW KLASY VI

OD 27.04.2020 DO 10.05.2020

ZNAJDUJĄ SIĘ W PONIŻSZYM LINKU

http://sptrzepowo.szkolna.net/pliki/plik/0-1588946994.docx

TEMATY I ZAGADNIENIA DLA UCZNIÓW KLASY VI

OD 15.04.2020 DO 26.04.2020

ZNAJDUJĄ SIĘ W PONIŻSZYM LINKU

http://sptrzepowo.szkolna.net/pliki/plik/scal6-1587905718.docx

 

Imieniny

Zegar

Biuletyn Informacji Publicznej

 

Kalendarium

Październik 2021
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
27 28 29 30 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

Pogoda

LEPSZA SZKOŁA